Generated Narrative: ValueSet ExamResults

• Include these codes as defined in http://fhir.kl.dk/term/CodeSystem/FBOE

  Code	Display	Definition
  a038c064-b57d-4a62-9333-c9456817595d	Fysiske behov opfyldes ikke	Småbørn: Barnets fysiske behov opfyldes ikke tilstrækkeligt. Fx kan der være udfordringer med hygiejnisk pleje af barnet, passende ernæring, påklædning i forhold til omgivelser, tilpas fysisk stimulation, indeklima m.m. Skolebørn: Barnets fysiske behov opfyldes ikke tilstrækkeligt fx kan der være udfordringer med soignering og fysiske fornødenheder.
  51bc227a-3455-474d-bf42-fc7a7875513c	Følelsesmæssige behov opfyldes ikke	Småbørn: Barnets følelsesmæssige behov opfyldes ikke tilstrækkeligt. Fx trøstes, holdes eller kontaktes barnet ikke tilstrækkeligt eller barnets behov for pauser mødes ikke (overstimulation). Skolebørn: Barnets følelsesmæssige behov opfyldes ikke af forældrene fx indgår de ikke i kontakt med barnet i tilstrækkeligt omfang, trøster det ikke tilstrækkeligt og støtter ikke barnet tilstrækkeligt i følelser som vrede, skam, glæde, stolthed, nysgerrighed, frygt eller ængstelse.
  d3fc57b7-3a5d-4f69-bcb0-bdb8363650eb	Udfordring i forældre-barn samspil	Småbørn: Barnet viser utryg tilknytning. Fx foretrækker ikke forældre, eller er ikke interesseret i kontakt med dem. Opleves meget ked af det og urolig eller passivt, tilbagetrukket og/eller uden mimik i samspillet med forældre
  fc4b6e6d-a055-49bf-adab-474e0a810675	Aktiviteter ikke afpasset	Småbørn: Aktiviteter afpasses ikke efter barnets behov. Fx for få, for mange eller for forskellige aktiviteter i løbet af dagene. Kan også være manglende hensyn i forhold til barnets tilstand og aktivitet.
  00a9f897-f784-4164-966c-eba94171ec82	Uforudsigelighed	Småbørn: Forældrenes forhold til barnet bærer præg af uforudsigelighed. Dette kan både give sig til udtryk i manglende rutiner i løbet af døgnet og i forældrenes manglende evne til at skabe struktur og genkendelighed i forhold til fx søvn, mad, kontakt, aktivitet og omsorg. Det kan også give sig udtryk i at barnet fx nogle gange trøstes med det samme og andre gange får lov at græde.
  53db2598-28be-4d04-8b3a-0005581f1fda	Forældreudfordring ved særlige behov	Småbørn: Forældrene mangler viden og/eller overskud til at reagere på barnets særlige behov. Det, der registreres her, er altså IKKE, at barnet har særlige behov. Det registreres, hvis barnets særlige behov er en medvirkende forklaring på, at barnets behov ikke mødes. Det kan fx være et præmaturt barn, der spiser meget ofte og er meget grædende, og hvor forældrenes manglende overskud, viden og forståelse kan føre til momenter med manglende omsorg. Skolebørn: Barnet har særlige behov, og forældrene mangler viden og/eller overskud. Det der registreres her, er altså IKKE, at barnet har særlige behov. Det registreres hvis barnets særlige behov er en medvirkende forklaring på, at barnets behov ikke mødes.
  bfd18100-d007-4465-95ce-5bf2ac8bc091	Afvigende øjenkontakt	Småbørn: Barnet er ikke aldersvarende i fastholdelse af øjenkontakt. Barnet vægrer og/eller forholder sig passivt ved forsøg på øjenkontakt. Skolebørn: Barnet har udfordringer ved at holde øjenkontakten eller undgår direkte øjenkontakt.
  0ec86d42-83b9-4d2d-b56a-f6d352b58ccf	Følelsesmæssigt nedtonet	Småbørn: Barnet er nedtonet eller har manglende mimik. Barnet fremtræder trist og uden glæde.
  3c18d87b-af46-4305-9040-320d90b2f343	Nedsat aktivitetsniveau	Småbørn: Barnet er nedtonet i sin fysiske aktivitet. Barnet er passivt og tager ikke initiativ til leg.
  be8a4c9c-7898-4263-b853-c5d7347e8cec	Manglende vokalisering	Småbørn: Barnet ses uden pludren, grin og hvin. Barnet opleves meget stille eller med skrigelyde.
  e818645e-47a7-4125-a579-a68f556b7344	Græder meget	Småbørn: Barnet græder mere end det er almindeligt for alderen og er svært at trøste. Barnet har svært ved at falde til ro.
  b5f8c711-8aa3-4a6d-8570-6e9312e86b09	Engagerer sig ikke i kontakt	Småbørn: Barnet er ikke kontaktsøgende overfor fremmede på en måde der tilsvarer dets alder.
  3f30980a-7bf3-401e-ada8-a3818c352c29	Ukritisk i kontakt	Småbørn: Barnet har ikke alderssvarende tilbageholdenhed overfor fremmede fx i kropskontakt. Skolebørn: Barnet viser i kontakten med sundhedsplejersken ikke alderssvarende tilbageholdenhed overfor fremmede. Fx kan barnet opleves kontaktsøgende.
  fc3d65d1-1509-47ef-8845-60adea5d7a65	Nedtrykthed	Småbørn: Nedtonet stemningsleje. Forælderen er trist, negativ, præget af tomhedsfølelse og/eller håbløshed. Kan være grådlabil eller har følelsen af uro.
  b2fcb139-2e61-480e-96f5-5a7cea82be4c	Nedsat lyst/interesse	Småbørn: Lysten til at gøre det man plejer at holde af falder. Forælderen har mistet interessen for andre mennesker og aktiviteter og har svært ved at glædes over det, der normalt giver glæde. Viser fx manglende initiativ til daglige gøremål.
  1050e706-b685-4310-9194-89c6d8903865	Nedsat energi/øget træthed	Småbørn: Udpræget træthed og udmattelse. Fx en følelse af at alt kræver overvindelse. Kan være svært at måle pga. den almindelige træthed forbundet med at være blevet forælder. Registreres derfor kun hvis træthed og udmattelse når et niveau ud over det sædvanlige.
  dc7cdfb3-d33b-41cc-bb18-2be3592fe323	Depressive ledsagesymptomer	Småbørn: Mindst to ledsagesymptomer er til stede. Dvs. nedsat selvtillid eller selvfølelse, selvbebrejdelse eller skyldfølelse, tanker om død og selvmord, tænke- eller koncentrationsbesvær, agitation eller hæmninger, søvnforstyrrelser, appetit- eller vægtændringer.
  db926a42-517f-4cb0-94f7-0eebd74ce163	Tanker om selvskade/selvmord	Småbørn: Tanker om selvskade/selvmord er et af ledsagesymptomerne til depression, men i modsætning til de øvrige skal tanker om selvskade eller selvmord altid ledsages af en indsats, typisk henvisning til læge/psykiatri/psykiatrisk skadestue.
  7820eaa8-72e0-4f4b-8da7-ddcd74f50c3a	Overbekymret/angst	Småbørn: Angst eller overbekymring hos forælder.
  b4032c0c-6e9a-4431-8ce4-97ba4f4574b3	Misbrug	Småbørn: Misbrug hos forælder kan fx være af alkohol, medicin eller stoffer, der nedsætter forælders omsorgsevne.
  15fc2e8e-b27b-4957-be98-954c1bc318a3	Konflikt med den anden forælder	Småbørn: Konflikt med den anden forælder kan fx være voldsomme skænderier eller uenigheder.
  de666a03-1211-4d75-b416-8c8785a40a4b	Problem med økonomi	Småbørn: Familien har vanskeligheder ved at finde penge til fx udstyr, tøj til barnet, mad eller husleje.
  7acf5936-6640-44a7-af6d-b20c7607dcfe	Traumatiske oplevelser	Småbørn: Forælder har haft voldsomme oplevelser omfattende omsorgssvigt, ulykker, vold og overgreb. Fx har været udsat for partnervold, tortur eller incest, har tidligere fået anbragt et barn, eller har haft traumatiserende oplevelser ifm. det at være flygtning.
  577d33d5-2eff-47ba-b5d0-c4438b8f49c0	Dårlig fødselsoplevelse med dette barn	Småbørn: Dårlig fødselsoplevelse med dette barn. Fx traumatisk eller voldsom fødsel.
  d1cd9a33-3800-4901-ab7b-b630ee1be46e	Tidligere dårlig fødselsoplevelse	Småbørn: Tidligere dårlig fødselsoplevelse. Fx spædbarnsdød eller traumatisk eller voldsom fødsel.
  87fbc4e5-717a-4395-aa8f-c2c0c0bca763	Tab i familien	Småbørn: Er i situationen påvirket af tidligere at have mistet nærtstående familiemedlem, eller anden person, hvor relationen havde særligt stor betydning.
  d126c096-30f0-49c0-8d15-7a50c888d50b	Sygdom eller handicap	Småbørn: Fysisk eller psykisk sygdom, som ikke er en efterfødselsreaktion.
  8036b9f6-e00d-4956-8704-61ba08287735	Overspisning	Småbørn: Barnet viser ikke tydelige tegn på mæthed, og spiser altid når der tilbydes mad. Skolebørn: Barnet har tendens til at overspise.
  9b0e6538-a24f-47be-9c06-2988cfaef63a	Småt og/eller selektivt spisende eller vægrer sig ved at spise	Småbørn: Barnet spiser ikke spontant tilstrækkeligt. Barnet viser fx ikke tydelige tegn på sult og/eller vægrer sig ved at spise, selv om det er længe siden, at det sidst har spist. Barnet kan også værge sig ved at spise varieret kost og kun indtage nogle få selektivt foretrukne typer af mad.
  b887a387-c630-43a0-96a3-2b5c7c84e043	Gylper meget/kaster meget op	Småbørn: Barnet har reflux ud over det, der er alderssvarende, uden i øvrigt at være syg. Kan udvise tegn på at refluxen påvirker sundheden fx med synkebesvær, kolikagtige smerter, blod i afføring og vejrtrækningsproblemer.
  4813e65d-4d24-4c82-8f17-ce9f084bb970	Udfordring med amning	Småbørn: Forældrene har svært ved at få amningen til at fungere. Udfordring med amning kan have mange årsager fra uhensigtsmæssig lejring af barnet, dårlig sutteteknik, smerte ved mor, fysiologiske forhold hos mor eller barn og/eller sociale/psykologiske forhold.
  37bfe2f5-bdd2-42b0-a1c9-4787860ce624	Udfordring med gensidig kommunikation	Småbørn: Udfordringer i gensidigheden i kommunikationen. Fx problemer med at anvende gestik, smil, pludren som indledning og svar på kontakt til forældrene og/eller sundhedsplejersken.
  8821649f-0f50-4dfa-87e3-8ac2d17d01d5	Udfordring med fælles opmærksomhed	Småbørn: Udfordringer med fælles opmærksomhed. Fx barnet har problemer med at følge det forældrene peger på. Barnet har problemer med at holde fælles fokus.
  df3e0246-892e-4d5e-af1d-1d1443196f20	Udfordring med sprogforståelse	Småbørn: Udfordringer med sprogforståelse. Fx barnet reagerer ikke alderssvarende på kropssprog eller enkelte ord.
  355959ff-6122-4e23-9b69-835f739dd42d	Udfordring med sprogligt udtryk	Småbørn: Udfordringer med sprogligt udtryk. Fx barnet udtrykker sig ikke alderssvarende med mimik/gestus, peger, pludrer i lydkæder.
  5e83b4b4-8bd0-442b-8e34-77c435105aed	Udfordring med opmærksomhed	Småbørn: Udfordringer med at fastholde sin opmærksomhed. Fx udfordringer med at se på noget eller lytte mindst 1 minut.
  fcb3733c-e438-4d67-bf02-bb3071e0ba79	Sover for lidt	Småbørn: Barnets søvnmængde svarer ikke til barnets behov for søvn. Skolebørn: Barnets søvnmængde svarer ikke til barnets behov for søvn.
  a6808e88-8740-48a2-b67e-0ae6daf7aee2	Ustabil døgnrytme	Småbørn: Barnet er ikke alderssvarende i rytmen for, hvornår det sover, og hvornår det er vågen. Skolebørn: Barnet er ikke alderssvarende i rytmen for, hvornår det sover, og hvornår det er vågen.
  c684526e-a922-4bba-936e-3741b51ae1a4	Lang indsovning	Småbørn: Der går mere end en time inden barnet falder i søvn. Skolebørn: Der går mere end en time inden barnet falder i søvn.
  39dedc66-fe8a-45bb-ad05-e1dee689428a	Usammenhængende søvn	Småbørn: Barnet har ikke sammenhængende lure og/eller nattesøvn på en måde der svarer til dets alder. Skolebørn: Barnet har ikke sammenhængende nattesøvn på en måde der svarer til dets alder.
  03c93c46-86ad-4102-a7d5-2c7b3ad0f616	Føler sig ikke udhvilet	Skolebørn: Barnet føler sig ikke tilstrækkeligt frisk og veludhvilet.
  1ff97bed-f371-4db6-8556-7ec7bfec2274	Trist	Skolebørn: Barnet virker trist, nedtrykt eller modløs.
  5eaa4b16-11de-44fa-88ed-639e2bb1dd11	Genert/stille	Skolebørn: Barnet er så tilbageholdende, at det påvirker barnets udfoldelsesmuligheder fysisk, psykisk eller socialt.
  15a16fbc-32f1-4eac-b18c-55ebe1887a57	Konstant argumenterende	Skolebørn: Barnet er konstant argumenterende og stiller fx modspørgsmål.
  1e2fc60e-a56f-4523-8d45-df51b0c611bf	Urolig/ukoncentreret	Skolebørn: Barnet er urolig og ukoncentreret og målretter ikke opmærksomheden mod sundhedsplejersken. Fx sidder uroligt og bevæger arme og ben eller skal pille ved noget er omkringfarende og/eller har tanker, der springer i alle retninger og kan ikke fokusere.
  a59cd6a9-b147-47ba-bd87-a9e3eaf7449f	Afvisende	Skolebørn: Barnet er afvisende og virker fx reserveret og holder følelsesmæssigt afstand. Fx svarer afvigende eller overfladisk på personlige spørgsmål, eller har afvisende kropssprog ved forsøg på omsorg. Afvisende adfærd bør ikke forveksles med stille/genert adfærd.
  b8611ea4-7235-4990-9ada-4dccd86448b7	Svært ved at modtage instruktioner	Skolebørn: Barnet har svært ved at modtage instruktioner og/eller reagerer ikke, når det får en besked. Fx skal have gentaget detaljeret besked om eller demonstreret hvordan man hinker, for at forstå instruktionen, og selv forsøge at gøre det.
  a701d676-dfe5-49fc-862c-92befd64739a	Konflikter i forældre-barn samspil	Skolebørn: Samspil mellem barnet og forældre er præget af konflikter fx mange skænderier.
  07abb1dd-4853-4c3c-8fab-ebe89c10dbc8	Springer måltider over	Skolebørn: Barnet springer måltider over. Fx barnet spiser ikke morgenmad eller frokost eller barnet oplever ikke at have tid til at spise på skolen.
  626b7b4b-eb0f-4561-a5d5-f9ac8119f4af	Spiser sjældent sammen med andre	Skolebørn: Barnet spiser sjældent sammen med andre, og/eller har ikke en fællesskabsorienteret måltidkultur. Fx familien spiser på forskellige tidspunkter, eller fokus er på noget andet mens der spises fx skærme.
  02788248-f5cf-4d87-99c7-d89fba446255	Selektivt madvalg	Skolebørn: Barnet har et selektivt madvalg og afviser derfor mange fødevarer
  37862a2d-393d-4302-98bf-399d475cdb21	Begrænser energiindtag	Skolebørn: Barnet har tendens til at spise mindre end kroppen har brug for, eller kaster maden op med vilje.
  89ab2b34-bdb4-4c0a-95f5-d7cd5e0f94cc	Spiser overdrevet sundt	Skolebørn: Barnet har tendens til at have et overdrevet fokus på sund spisning.
  49aedea9-cbe2-492b-a268-de7f2673a438	Fysiske symptomer på mistrivsel	Skolebørn: Barnet har fysiske symptomer på mistrivsel fx ondt i maven, hovedpine, hjertebanken, virker rastløs, har manglende appetit eller er energiforladt. Dårlig søvn kan også være et tegn, men dokumenteres i denne sammenhæng under søvn, hvis det er eneste symptom.
  19b79e85-8259-4aba-a0a9-3f492fd6aa04	Mangler venskaber	Skolebørn: Barnet har det ikke godt med jævnaldrende, eller savner at have det godt med jævnaldrende. Fx følelse af ikke at have venner, ofte i konflikt med andre eller sporadisk kontakt med jævnaldrende i skole eller fritid.
  3c39b305-16e4-4d0a-98b8-305b76f8e22b	Mangler nære relationer	Skolebørn: Barnet oplever at mangle nogen at tale med om svære ting. Nære relationer kan både findes blandt familie og venner, voksne og børn.
  772f3089-9742-4b3e-8d12-662a66bebfef	Udsat for mobning	Skolebørn: Barnet er udsat for mobning fx bagtalelse, verbal nedværdigelse eller fysiske eller psykiske trusler og/eller vold.
  ae2192f1-cade-4d71-9321-fa79b6356a09	Stressfølelse	Skolebørn: Barnet føler sig presset af egne og/eller andres forventninger til de ting, som det skal nå eller præstere. Fx lektier, fremtid, sociale medier og/eller fritidsaktiviteter. Følelsen af stress, som der undersøges her, bør ikke forveksles med diagnosen stress.
  178e96b1-35a4-412c-9525-0b0112fd6984	Bekymrede tanker	Skolebørn: Barnet er bekymret, ængstelig eller angst. Fx bange for sociale situationer, for bestemte ting og situationer eller stærk angst som kommer i anfald. Det kan også være vedvarende ængstelighed og bekymring som præger hele hverdagen.
  a7ccd6bb-0718-473e-84c6-37d97e8402a5	Depressive tanker	Skolebørn: Barnet har depressive tanker karateristeret ved nedtrykthed, nedsat interesse eller nedsat energi. Fx børn der oplever at have brug for at trække sig. Lægge sig under dynen, og ønske at sove sig fra det hele. Kan føre til øget skolefravær og trækken sig fra det sociale liv med venner, kammerater, fritidsaktiviteter og familie.
  b9293b2f-881d-4822-9877-bcbdaef298ca	Tanker om selvskade	Skolebørn: Barnet har tanker om at skade sig selv, om døden og/eller om at tage sit eget liv.
  e774a9f9-d6dd-4b55-95ce-5e3f6df17695	Bekymrende kropsopfattelse	Skolebørn: Barnet har en bekymrende kropsopfattelse fx restriktive eller negative tanker om vægt og udseende.
  2e1f0a6c-7554-4eb4-bbdf-837c25af2607	Anden mistrivsel	Skolebørn: Barnet er berørt af psykisk sårbarhed, som ikke er omfattet af ovenstående kategorier, hvor barnets mentale trivsel og velbefindende påvirkes negativt. Fx tvangstanker, følelse af mindreværd, særligt sensitiv eller udsat for seksuelt pres.
  56eca506-efe1-456b-a29d-86a392a02679	Besvær med at kontrollere adfærd	Skolebørn: Barnet har svært ved at styre egen adfærd. Fx vanskeligheder i forhold til følelser, koncentration, opførsel, selvregulering.
  e252608e-b6b6-49f7-84a0-03685d3b5f74	Seksuel risikoadfærd	Skolebørn: Barnet har en seksuel adfærd, som øger dets sårbarhed eller skader andre. Fx har svært ved at sige fra, har svært ved at forstå grænser. Det kan også være manglende brug af beskyttelse eller tidlig seksuel debut.
  9028ce3b-678c-483e-8e1a-336dde907767	Risikoadfærd, alkohol	Skolebørn: Barnet har et problematisk alkoholforbrug fx har været fuld som 13-årig eller yngre, drikker i hverdagen eller drikker regelmæssigt, flere gange om måneden.
  47e6ea42-c32d-4fd7-ad0f-fdc66c8ba1f9	Risikoadfærd, andre rusmidler	Skolebørn: Barnet har prøvet andre rusmidler end alkohol fx lattergas, hash eller andre former for euforiserende stoffer.
  68d1e73a-7866-4cf9-b911-ba2b46e4ebda	Digital risikoadfærd	Skolebørn: Barnet har et højt skærmforbrug af TV, telefon, tablets eller computer. Barnet er ukritisk i sin tilgang til hvad det ser og søger på/efter. Fx skærmtid mange timer hver dag, bruger sociale medier eller spiller voldelige computerspil uforholdsmæssigt meget ift. alder.
  bbbcdccd-8410-4cfb-bfba-32fb54cec9ed	Selvskadende adfærd	Skolebørn: Barnet påfører sig intentionelt psykisk eller fysisk skade.
  1b3ec341-1441-44c1-88a9-795e47d307dd	Udøver mobning	Skolebørn: Barnet udøver mobning fx isolation, bagtalelse, verbal nedværdigelse eller fysiske eller psykiske trusler og/eller vold.
  f3446cc5-9054-41e5-954d-c8c7a724f0c0	Udfordring med udtale	Skolebørn: Barnet har problemer med udtale. Fx sproglyde barnet udtaler forkert, lyde barnet bytter om på eller lyde barnet undlader at sige.
  54c87d2b-b4b2-40eb-89e7-46cca2be757e	Udfordring med stammen	Skolebørn: Barnet har problemer med stammen. Fx gentagelse af de første ord i sætningen, stopper op midt i en sætning og starter forfra eller tøver og leder efter ordene.
  b44d5315-41dc-4d02-a16a-3dbe1c31df0f	Udfordring med sproganvendelse	Skolebørn: Barnet har problemer med at forstå, producere eller bruge det talte sprog. Fx fortæller usammenhængende om et emne eller svarer ikke relevant eller nuanceret på et spørgsmål. Barnet kan blive ked af det eller vred, når det ikke kan formulere sig.
  fbc23626-556f-4eeb-b494-0a5af1dd2dd6	Udfordring med at målrette opmærksomhed	Skolebørn: Barnet har problemer med at målrette eller opretholde opmærksomheden i en samtale.
  b79078ce-c5b1-44ad-ad55-7e01b6edc3c5	Dagurininkontinens	Skolebørn: Når et barn over 5 år har tisseuheld mindst én gang hver 14. dag i dagtimer.
  54f42eb5-18f9-4e82-98e0-1c83988189b9	Naturininkontinens	Skolebørn: Når et barn på over 5 år har mindst én våd nat hver 14. dag
  9642daa3-7ec8-41a8-b5a0-111123de4193	Afføringsinkontinens	Skolebørn: Når et barn er fyldt 4 år og har uheld med afføring på et hvilket som helst tidspunkt.
  be128c20-851d-4217-b8df-744d8af39cac	For det meste meget glad	Skolebørn: Barnet vurderer selv for det meste at være meget glad. Barnet markerer selv smiley der er grøn og smiler meget.
  6bea1014-8e30-40e7-9274-2b02376c0b1b	For det meste glad	Skolebørn: Barnet vurderer selv for det meste at være glad. Barnet markerer selv smiley der er grøn og smiler.
  2c945a43-a07b-4b26-b4cc-205ba15a1251	For det meste midt imellem	Barnet vurderer selv for det meste at være midt imellem glad og ikke glad.
  10edfc52-3632-453b-8db1-af6691049885	For det meste ikke glad	Barnet vurderer selv for det meste ikke at være glad.
  9b4b5194-cf7f-4274-a691-734c24adb0b7	For det meste meget glad i skolen	Skolebørn: Barnet vurderer selv for det meste at være meget glad i skolen. Barnet markerer selv smiley der er grøn og smiler meget.
  5dc857f6-1220-4762-a718-31a6101b5d61	For det meste glad i skolen	Skolebørn: Barnet vurderer selv for det meste at være glad i skolen. Barnet markerer selv smiley der er grøn og smiler.
  2e026475-a2ec-45e3-92d8-f0bed307cceb	For det meste midt imellem i skolen	Barnet vurderer selv for det meste at være midt imellem glad og ikke glad i skolen.
  822dffb2-3b29-4f86-9784-757954d6a047	For det meste ikke glad i skolen	Barnet vurderer selv for det meste ikke at være glad i skolen.

Generated Narrative: ValueSet

Expansion based on codesystem FBOE v2.2.0 (CodeSystem)

This value set contains 85 concepts